又一小学生留遗书后坠楼身亡，突然发现：为什么自杀的多是男孩？

　　对于有些男孩来说，在成长期允许脆弱，他才可能变得真正坚强

　　“如果你看到了这封信，我大概率已经死了。”

　　多希望这是孩子一次不懂事的恶作剧，但是可惜，这一次，还是小学生的小黄没有食言。

　　当家人发现这封信时，他穿着校服正躺在小区的地面上一动不动。深冬已到，地面很冷，他的身体更冷。

　　绝笔信中，他说道：“我活得太累了……我只希望，能多‘睡’一会儿……”

　　只是这一觉太长了，长到自此天人永隔。

　　亲属搂着男孩大声痛哭的样子，让人心痛不已。

　　这几年看了听了太多中小学生自杀的案例，发现一个“巧合”，自杀的多是男孩。

　　被妈妈扇耳光跳楼自杀的，是男孩；

　　被妈妈批评跳桥自杀的，是男孩；

　　身边一个真实的例子，最后一次把家里的米面油买好，然后出门转头去了家旁边一座高高的楼顶上，那个一直都懂事只是不太爱学习的初二生，也是男孩……

　　21世纪教育研究院发表的论文《我国中小学生自杀问题的现状分析》也印证了这一观察。

　　研究人员通过网络抓取儿童青少年自杀信息，统计了2016年10月至2017年9月，确认392起自杀及自杀未遂事件，发现男女两性差别很大：

　　男性中小学生死亡及未遂案例的比例均高于女性，尤其是在自杀死亡的案例报告中，男性中小学生案例数量约为女性案例数量的1.5倍。

　　不仅仅是男孩，我国男性的自杀率也在不断上升，总体高于女性。

　　不仅仅是我国，整个世界的男性自杀率也高于女性。

　　为了寻找原因，我查阅了不少资料，其中有一个让人很意外，那就是男孩天生更脆弱：

　　面对父母的不良情绪，男孩更容易崩溃；

　　陷入不良情绪后，男孩更难恢复；

　　患脑部疾病的男孩更多；

　　有学习障碍的男孩更多；

　　Y染色体比X染色体更不稳定，更容易受侵害发生改变；

　　幼时与母亲依恋关系不好，会影响青春期男孩智力，但对女孩影响较小；

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　　男孩更坚强，一直都是个伪命题。

　　好多人都觉得男孩似乎天生就比女孩聪明，这种性别刻板印象毫无道理。事实上，有科学家扫描儿童的大脑，发现男孩的注意力活动较少，且负责学习时控制冲动的区域血流量较少。直白点说，就是男孩学习时更不容易专注，更容易走神。

　　这个现象也有数据支持，比如：

　　注意缺陷障碍和注意缺陷多动障碍男女患者比7:1；

　　学习障碍，男孩占了2/3；

　　行为障碍，男孩占了90%。

　　与传统观念中认为男孩比女孩更坚强不同，大部分男孩天生就比女孩更脆弱，更不擅长处理情感问题，更容易在学习上遇到问题。

　　但是，这一切都被忽略了。

　　现就整合出三个很实用的方法。

　　01

　　讲故事

　　男孩更愿意把感受和外部事物联系起来，父母可以用讲故事的方式把其他东西结合到男孩的情绪体验上。

　　比如，看见一个脏兮兮的车就说：“哎呀，你看那个车好脏，它一定很不开心。可是，今天刮大风，灰尘怎么也挡不住啊。有时候，人生也这么无奈，明明好努力了，也没改变结果。”

　　这样比干巴巴地说“跟我说说，最近出了什么事儿”更能让孩子愿意开口。（当然，我觉得这一招也适用于女孩）

　　02

　　给他一个沙袋

　　男孩更喜欢通过身体来表达和发泄情感，但需要告诉他们界限在哪里。

　　一个爸爸在孩子房间里放了一个沙袋，告诉孩子：“这是你的地盘，需要发泄的时候，可以揍揍沙袋。”

　　这个办法，让孩子知道压力山大的时候可以发泄情绪，但走出自己的地盘，就不能带着情绪对待他人。

　　03

　　给他独立的空间

　　有研究显示，男性加工情绪信息时会比女性慢。所以，如果家长急于问孩子的感受，孩子可能自己也说不出来。强迫他们开口，孩子只会觉得被冒犯。

　　不如允许孩子先躲进卧室里，自行消化一下。等他们回过神来，觉得很安全的时候，再好好聊聊。让孩子知道背后一直有人等着他、关注他，比啰啰嗦嗦好很多。

　　总之，就是改变与男孩的互动方式。

　　在他们悲伤的时候允许你的男孩哭，而不是说“男孩子哭哭啼啼像什么样子”；在他们受伤的时候安慰男孩，而不是强迫他们说“我是男孩，没关系”。

　　“当我们还是孩子的时候，我们曾以为，等我们长大，我们就不再脆弱，然而长大就是一个接纳脆弱的过程，活着本身就是一种脆弱。”

　　接纳了脆弱，才是接纳真实的自己。允许男孩脆弱，他可能才能变得真正的坚强。

　　同理，接受了“男孩难养”的事实后，儿子可能就变得没那么难养了。与君共勉！

(责任编辑：金新)